杰文的部落格

        若站在教育的立場,教育者常教導學生較光明面的東西.而社會較醜陋的一面通常會少談些.但是,這樣的教育可能較適合中小學這個階段,一旦學生到了高中這個階段後,有些學生已經和社會有所接觸了,這時若還是用以往理想的教育方式,只會讓學生覺得老師在唱高調,不切實際.那與其講一些不符社會現狀的高調,不如以一些實例來讓學生們了解現狀.因為教育的最終目的是要培養一個懂得生活懂得思考的人,而不是培養出生活的白痴.
         既然是要讓學生具備這種生活的常識與技能,那教育者是否更應將社會的現狀和生活的常識告知學生呢,不然,學生對社會一無所知,只是懷抱的遠大的理想,卻不知如何在社會中求生存,那豈不失去教育的意義了!因此,做為一個教育者,除了知識的傳承,另外,社會知識的傳承也是很重要的.因為,在社會中要學習的除了待人接物外,還有學習如何在社會團體中各項的臨機應變和對事情的妥善處理,這些都是教育者應該在教育的過程中應該去傳授的.不然的話,古人韓愈怎會說:[師者,傳道授業解惑也].足見為師者的工作絕對不只授業而已,另外對於社會與生活種種的道理傳授和生活中發生種種疑惑的解答,都是老師應該去盡的義務.若教育者有了這一層的耕耘,我相信,學生即使離開了學校,進入到社會時,也不會惶恐無知,不但可節省許多不必要的摸索時間.也可以很快的融入社會,及早起步.這對學生而言,真的是太重要了!
        因為,時間就是金錢,時間就是競賽.誰能及早掌握先機,誰就能先取得優勢.這是現實,也是事實!所以,我們不要矇著眼睛自欺欺人,因為,矇著眼睛只會一直摔跤而已,很難大步往前邁進.只有那張大眼睛能看清事實的人,才能洞悉問題所在,也才可以在社會中一直掌握優勢...不是嗎?!